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千里援青种春风——我校援青干部刘建新工作纪实

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刘建新,北京第四批援青干部、教育团队领队,玉树州教育局副局长、玉树州职业技术学校校长。行前任北京工业职业技术学院党政办公室主任、审计处处长。

为全面贯彻落实习近平总书记关于西藏工作重要讲话精神和新时代党中央治藏方略,刘建新积极响应号召,主动报名参加北京对口援青工作,于2019年7月受市委组织部和市委教育工委选派前往青海省玉树藏族自治州工作。在玉树州教育局协助局长分管全州职业教育与学前教育工作,在州职校主持学校行政全面工作。同时,负责带领北京援青教育团队开展对玉树的教育帮扶工作。

刘建新(中)随州领导在玉树州囊谦县察看新建幼儿园情况

一年来,刘建新的足迹踏遍玉树雪域高原,他早出晚归,走进草原牧场、帐房牛圈、会场内外、课堂宿舍。他俯下身、沉下心,用青春汗水在雪域高原播下一粒粒希望的种子,在学生心田吹拂起温暖的春风。

刘建新在学生家访中与藏族阿妈行“碰头礼”

一份责任,他为学校发展谋划出路

参加对口支援玉树工作前,刘建新一直在北京工业职业技术学院工作,接到组织安排后,刘建新说,“我是一名共产党员,随时听从祖国召唤”。他上任玉树州职业技术学校校长后,就马不蹄停地深入到学校各系科教学一线开展调研,尽快熟悉学校状况。调研中他发现,玉树州职业技术学校在专业设置与建设方面存在与内地同类学校高度同质化的突出问题。学校办学区域特色、民族特色不突出,专业发展乏力,毕业生服务当地经济社会发展专业对口性不强,缺乏招生吸引力。对于一所身处青藏高原腹地少数民族地区的学校,专业特色突出、服务区域经济社会发展显得尤为关键。否则所办专业没有生命力,更谈不上竞争力,长此下去学校发展一定会难以为继。刘建新承诺,“一定要把学校专业建设作为工作的重中之重,为学校的长远发展谋划出路。”结合玉树州的经济社会发展实际,他提出“围绕服务民生领域办专业、围绕信息技术革命办专业、围绕高原生态保护与旅游开发办专业、围绕康巴藏族文化特色办专业”的专业建设思路。综合学校的办学传统和师资队伍结构,他强调“十四五”期间,学校要将现有专业逐步改造为学前教育类、医疗护理类、信息技术类、高原生态保护与旅游服务类和康巴藏族文化特色类等5大类专业群的构想,为学校后续发展找准方向,激发活力。

刘建新(中)在“1+1”结对帮扶学生才仁多杰家了解情况

学校的发展思路理清了,改善学校的办学条件又成为了压在他心头的一件大事,2020年4月,当刘建新得知北京国有控股企业华夏银行有意在“三区三州”深度贫困地区开展捐助,他又积极奔走,主动与相关负责人对接沟通,认真细致地准备申报材料。最终筹到了250万元的捐助资金,用于帮助学校购置学生饮用开水设备、资助教师干部访学交流、改善升级学校实训条件等。

一腔情怀,他为民族教育培基础

2020年7月31日,玉树空中飘着高原上少有的毛毛细雨。今天,刘建新早早离开宿舍,他要去尕玛蒙久才仁和洛周两位同学的家里去看一看。玉树州“虫草假期”结束后,学校有13名学生出现在疑似辍学名单中,这一情况引起了他的高度重视。刘建新迅速召开相关会议进行专门布置,安排班主任逐人逐户了解情况,进行第一轮劝返工作。在第一轮劝返收效不佳的情况下,他率领其他校领导带队逐个对学生进行家访。

刘建新在尕玛蒙久才仁家家访劝学

刘建新来到尕玛蒙久才仁和洛周家里,耐心倾听家长和学生的难处,把国家、省州有关教育帮扶政策和学校为防止学生辍学所做的努力、所能提供的帮助一一向学生、家长进行解释,功夫不负有心人,在他细致入微的劝说下,他们渐渐打开了心结。8月3日,尕玛蒙久才仁和洛周又重新回到了自己的班级,早早就坐在自己的座位上专心的听课。

一句承诺,他为学生架设通向祖国内地的升学桥梁

在玉树州职业技术学校工作不久,刘建新发现有不少毕业生有强烈的升学愿望,而青海省内高职就学资源较少。当他了解到江苏省部分高职院校每年尚有少量招生计划可调剂使用的情况时,随即率队在一周内对分布在江苏省内5个城市的6所学校进行了旋风式走访,每到一处他都细致考察学校,诚恳地商谈合作意向,努力为学生升学拓宽出路。在刘建新的努力下,玉树职校最终与江苏5所学校达成了合作协议,这些学校均同意在2020年的中职对口单独考试招生中扩大对玉树籍学生的招生规模并尽最大可能减免学生的学习费用。

与江苏电子信息职业学院签署合作办学协议

在2020年中职毕业生对口单独招生中,江苏海事职业技术学院、扬州工业职业技术学院、苏州农业职业技术学院等5所优质高职学校共招收玉树籍学生397人,占玉树州当年升入高职学生的35%。并且,其中4所学校对玉树藏族学生实行三年学费全部免除、1所学校免除困难家庭学生的学费。

一片爱心,他在学生心田种春风

在玉树巴塘草原的深处,有一所很不起眼的草原学校,她就是创建于1996年的上巴塘小学,初创时这所学校才2名教师。可这所小小的学校却是当地方圆几十里牧民孩子们上学的唯一去处。直到2019年,学校仍然沿用着传统的炉火取暖方式。刘建新在该校调研时发现,虽然于9月初已经安排改为新能源取暖,但由于资金不足,一个月过去了施工方案仍未细化,供电变压器安装、校园供电线路铺设资金缺口还无着落。眼看着草原就要进入冬季,该校的取暖供电问题却迟迟得不到解决,全校师生面临着无暖可取、教学秩序难以维持的问题。

刘建新(左二)在协调上巴塘小学的供暖供电工作

“取暖设施直接关系到上巴塘小学老师和孩子们的身心冷暖,关系着他们这个冬天能不能上课,绝不能让老师和孩子们在我们手下受冷挨冻!”获知这个情况后,刘建新主动与供电公司、施工单位和项目主管部门协调,制定施工方案、确定资金来源、督促施工。不懈地努力得到有关单位的大力支持,在预算资金缺口14万元的情况下,施工单位慷慨捐助了这部分资金,工程终于得以顺利实施。刘建新冒着空旷草原上初冬的寒风,多次来到施工现场,亲自督促昼夜加班进行工程抢建。在短短的几天中,一套高质量的供电、取暖设施在上巴塘附属小学建起来了。上巴塘小学的师生们终于可以在温暖如春的教室里上课,可以在热气腾腾的寝室里生活了。

玉树州职校附属上巴塘小学一年级学生正在电供暖教室里上课

如今,当刘建新再次来到上巴塘小学,孩子们都喜笑颜开,亲切地称呼他为“北京的亲人”。

玉树州职校附属上巴塘小学学生正在国旗下跳舞

刘建新说,“参加援青来到藏区工作,为玉树州的教育事业尽一份力,让孩子们享有更多的受教育机会,是一个共产党员、一个教育工作者,应该做的!”


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